CUADERNILLO DE OPERACIONES: "SEMANA XV"

   ESTE ES EL PERSONAJE QUE PODRÁS CONSEGUIR SI COMPLETAS TODAS LAS OPERACIONES DE LA SEMANA XV:

¡¡¡YO SOY GRUT!!!

AQUÍ TIENES LAS OPERACIONES DE ESTA SEMANA; VAS A TENER QUE REPASAR TODO LO QUE HAS APRENDIDO DURANTE ESTOS DOS AÑOS:

¿QUÉ RELACIÓN TIENEN LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Y LA FRANCESADA DE CASTRO URDIALES? HOY TOCA INVESTIGAR...

Hoy te toca investigar sobre la relación que tienen estos tres acontecimientos: 

- EL MOTÍN DE ARANJUEZ (1808).

El Motín de Aranjuez fue una revuelta popular que tuvo lugar en Aranjuez (Madrid) entre el 17 y el 19 de marzo de 1808. Este levantamiento, que contó con el apoyo del Príncipe de Asturias (futuro Fernando VII), fue provocado por la crisis política y social de la época, la desconfianza en el rey Carlos IV y, especialmente, en su valido Manuel Godoy. El resultado fue la destitución de Godoy y la abdicación de Carlos IV en favor de su hijo. 

El Motín de Aranjuez es considerado un evento clave en la historia de España porque marcó el inicio de la Guerra de la Independencia Española y la transición del trono de Carlos IV a Fernando VII. 

- LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1808-1814)

La Guerra de la Independencia Española, también conocida como la Guerra Peninsular o la "Francesada", fue un conflicto bélico que se desarrolló entre 1808 y 1814 en España y Portugal contra las fuerzas francesas de Napoleón Bonaparte. Fue provocada por la invasión francesa a España en 1808 y la imposición de José Bonaparte como rey, lo que llevó a un levantamiento popular y a una guerra de resistencia.

- LA FRANCESADA DE CASTRO URDIALES (11 DE MAYO DE 1813)

11 de mayo de 1813. En el transcurso de la guerra de independencia, tras varias semanas de asedio y numerosos ataques rechazados por las tropas regulares atrincheradas en Castro Urdiales con el apoyo de la población castreña, las tropas napoleónicas, formadas en buena parte por contingentes italianos, consiguen derribar las defensas y entrar en la villa con ansias de venganza. La población lucha casa por casa, pero tiene que retirarse intentando alcanzar la seguridad que creían que les proporcionaría el castillo o para llegar a los acantilados ubicados al norte de la villa, donde 2 barcos ingleses intentan socorrer a la población.

Bien sea por la saña de los soldados enemigos, el incendio provocado por los mismos, los saltos desde el acantilado en busca del socorro de los navíos ingleses o por que la gran parte de la población de la época no sabía nadar, aproximadamente la mitad de los vecinos encuentran este fatídico día un fin trágico en una orgía de sangre y fuego que, según cronistas de la época, superó con creces a las atrocidades cometidas por los franceses en el famoso 2 de mayo madrileño.

200 años después se conmemora este violento acto con un programa de actividades que incluyen ciclos de conferencias, exposiciones, una recreación  del sitio y la inauguración de un monumento conmemorativo.

Hoy en día aún es posible encontrar recuerdos vivos de ese ataque. En una vista rápida al frontal de la iglesia de Santa María, se pueden encontrar proyectiles de los cañones franceses incrustadas en la piedra arenisca del templo. Igualmente buceando se pueden admirar los cañones y la munición que la guarnición castreña arrojó al mar para evitar que fueran capturados por las tropas atacantes.

LA FRANCESADA DE CASTRO URDIALES

LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA Y EL MOTÍN DE ARANJUEZ

Esta actividad la vais a hacer de forma conjunta en los grupos en vuestros cuadernos, utilizando las tablets.

LÍNEA DEL TIEMPO HISTORIA UNIVERSAL Y LA EDAD CONTEMPORÁNEA. PARTE I

 

CAMBIOS UNIDADES DE MEDIDA

 

5º mate tema 9, una ficha interactiva de fernandoprados
liveworksheets.com

TAREAS SEMANA SANTA

 Estas son las tareas que tenemos que hacer durante la Semana Santa:

- Leer el libro de Oliver Twist. Hay que terminar el libro y no hace falta hacer reseña, ya que lo vamos a trabajar en las tertulias a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa.

- Terminar el dibujo del concurso de ADICAS: "PINTURAS CAPACES".

- INVESTIGA. En una hoja de tu cuaderno explica brvemente los tres acontecimientos:

    - La Francesada de Castro Urdiales.

    - La Guerra de la Independencia.

    - El Motín de Aranjuez.

PINCHA SOBRE EL ENLACE:

UTILIZA ESTA INFORMACIÓN

EL CÓMIC

 

¡PIENSA UNA IDEA Y ESCRÍBELA EN TU CUADERNO DE COMPRENSIÓN LECTORA!

LA DISCAPACIDAD EN LAS DIFERENTES CULTURAS

"EVOLUCIÓN DE LA DISCAPACIDAD A LO LARGO DE LA HISTORIA"

 Este viernes, en la hora de Plástica vamos a realizar un dibujo para participar en el concurso "PINTURAS CAPACES". Dicho dibujo tiene que tratar sobre la discapacidad.

A lo largo de esta semana tienes que pensar una idea que puedas plasmar en dicho dibujo y la vas a escribir en el cuadernillo de comprensión lectora y escritura en una de las hojas que dedicamos a las tertulias. Tu dibujo tiene que cumplir unas condiciones:

1. Tiene que aparecer una situación vivida por una persona con discapacidad (aquí debajo te explico los tipos de discapacidad que existen).

2. Utilizarás elementos del cómic, por lo que aparecerá un diálogo entre personas dentro de "bocadillos"; puede aparecer alguna metáfora visual; aparecerá una cartela; puede aparecer una onomatopeya; también aparecerán líneas cinéticas o cualquier otro elemento que a ti se te ocurra.

3. En la cartela escribirás de forma resumida lo que has escrito en tu cuadernillo de comprensión lectora; en dicha cartela lo único que harás es explicar lo que está sucediendo en la imagen.

Los tipos de discapacidad se clasifican en función de la parte del cuerpo o la capacidad que se vea afectada. Los principales tipos de discapacidad son: 

Física

Alteraciones que dificultan el movimiento, como la pérdida de una extremidad o la hemiplejia.

Psíquica

Alteraciones del comportamiento, las facultades mentales o las estructuras neurológicas 

Sensorial

Deficiencias en los sentidos, como la pérdida de la vista, la audición, el olfato o el gusto

Intelectual

Limitaciones del funcionamiento intelectual que dificultan la comprensión y la respuesta a situaciones cotidianas 

Orgánica

Pérdida de funcionalidad de órganos o sistemas corporales, como el digestivo, el metabólico, el endocrino, el respiratorio, el excretor o el circulatorio

La discapacidad puede ser múltiple, es decir, una combinación de limitaciones de diferentes tipos. Por ejemplo, una persona invidente con discapacidad intelectual o un parapléjico con sordera. 

¡ÁNIMO ARTISTAS!¡LO VAIS A HACER GENIAL!

¿QUIERES SABER MÁS DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA?

ESTE ES EL VÍDEO QUE HEMOS VISTO HOY EN CLASE... 

UNA VISIÓN MÁS DIVERTIDA DE LA HISTORIA...

EL CÓMIC

CUADERNILLO DE OPERACIONES: "SEMANA XIV"

  ESTE ES EL PERSONAJE QUE PODRÁS CONSEGUIR SI COMPLETAS TODAS LAS OPERACIONES DE LA SEMANA XIV:

AQUÍ TIENES LAS OPERACIONES DE ESTA SEMANA:

SOLUCIÓN ACTIVIDADES PROPORCIONALIDAD

 

REVISIÓN CANVA

 ¡Buenos días! He estado revisando las presentaciones y hay "cosillas" que se pueden mejorar; aquí os dejo unas orientaciones:

DIAPOSITIVAS. Cada presentación tiene que tener como mínimo 3 diapositivas; una para el título (es la que tiene el cómic); otra para la información que tengo que explicar y para terminar otra diapositiva con curiosidades (comprobad que no se repiten curiosidades de unas personas a otras). En el caso que utilices uan diapositiva más para la información, no pasa nada.

MAQUETADO/ORGANIZACIÓN. La información en cada diapositiva tiene que estar bien ordenada y organizada, con el texto justo y las imágenes bien seleccionadas. Por ejemplo si presento un satélite, que salga una buena foto del satélite con las partes del mismo.

¡Mucho ánimo y a por ello! Mañana veremos el resultado y podremos volver a compartir las diapositivas con Iñaki para que las vuelva a meter en el "canva general". David y yo os ayudaremos.

PREPARO MI PRESENTACIÓN DEL UNIVERSO

-PREPARACIÓN EXPOSICIÓN DEL UNIVERSO-

Tenemos que tener en cuenta que este viernes todo el mundo tiene que tener claro lo que va a decir en la exposición. Por ello vamos a hacer una exposición individual en la que cada uno de vosotros vais a exponer vuestro cómic y vuestro canva hablando sobre la temática que te ha tocado. La exposición del lunes tendrá una nota individual.

Por ello tenéis que preparar un guión en el que vais a escribir lo que vais a contar exactamente para exponer tanto el cómic como el canva. Lo haréis de la siguiente forma:

1º Expongo mi cómic hablando de  los elementos del LENGUAJE VISUAL y del LENGUAJE ESCRITO que cada uno de vosotros habéis incluído en vuestro cómic:

2º Expongo el contenido de mi canva tal y como lo haré durante la exposición que haremos al alumnado de 2º de Primaria.

Para realizar una correcta exposición de mi canva y de mi cómic tengo que tener en cuenta las instrucciones que se me dan en la rúbrica de las exposiciones. Es importante ensayar con una persona delante que me corrija utilizando la rúbrica.

RÚBRICA EXPOSICIONES

CONSEJOS MUY ÚTILES