CONCURSO DE DIBUJO: ¿QUÉ ES PARA TI LA SALUD?

CARA 1 DEL TRÍPTICO: "LA SALUD"

 Esta es la portada de mi tríptico sobre la salud:

HACEMOS UN TRÍPTICO SOBRE LA SALUD

Vamos a recoger la información que viene en el libro en forma de tríptico. ¡Tranquil@s!¡Es más fácil de lo que parece!

Un tríptico es un folleto informativo que se dobla en tres partes las cuales, por lo general tienen forma rectangular y un total de 6 caras; por lo que vamos a organizar la información en seis partes diferentes:

CARA 1: "LA SALUD" - (P. 62)

CARA 2: "A VECES ENFERMAMOS" - (P. 64/65)

CARA 3: "LA MEDICINA NOS AYUDA" - (P. 66/67)

CARA 4: "APRENDEMOS A PREVENIR" - (P. 68/69)

CARA 5: "EVITAMOS LOS ACCIDENTES" - (P.70/71)

CARA 6: "¿CÓMO HAY QUE ACTUAR ANTE UN ACCIDENTE? - (P.72/73)

PINCHA PARA VER EJEMPLOS

 

PODCAST INFORMATIVO: "BANCO DE ALIMENTOS 2023"

Hoy en el cole hemos grabado un "podcast" informativo para motivar a nuestros compañeros y compañeras a participar en la campaña de recogida del Banco de Alimentos de Cantabria. 

Además queremos informarles sobre cómo se va a realizar la recogida de alimentos en el cole. 

Hasta nos hemos inventado un eslogan: "Si donas, molas"... Pero tranquilo, que si no donas, también molas... Es importante que cada uno de nosotros ponga su granito de arena, cada familia, lo que pueda... ¡Si todos aportamos un poco, sumaremos mucho!

Los próximos días, hasta el 5 de diciembre, este audio se escuchará por la megafonía del cole. Si pinchas sobre el altavoz, lo podrás escuchar completo.

CUADERNILLO DE OPERACIONES: "SEMANA IV"

  ESTE ES EL PERSONAJE QUE PODRÁS CONSEGUIR SI COMPLETAS TODAS LAS OPERACIONES DE LA SEMANA IV:

AQUÍ TIENES LAS OPERACIONES DE ESTA SEMANA:

EL ACERTIJO DE ESTA SEMANA ES EL SIGUIENTE:

Si un conejo pesa 4 Kg., más la mitad de su peso

¿Cuánto pesa el conejo?

a) 4 Kg.

b) 6 Kg.

c) 8 Kg.

CAMPAÑA RECOGIDA DE ALIMENTOS. DEL 22 DE NOVIEMBRE AL 5 DE DICIEMBRE.

CONTESTA A LAS PREGUNTAS SOBRE EL BANCO DE ALIMENTOS:

¿Qué es el banco de alimentos?

¿Cuándo recogeremos los alimentos?

¿Dónde depositaremos los alimentos?

¿Qué alimentos/productos se necesitan?

¿Para qué vamos a hacerlo? ¿A quién va dirigido?

¿Cómo lo vamos a hacer?

*Pienso un eslogan.

UNIDAD 3 REPASO DIVISIONES

 Si quieres conseguir 0,5 puntos extra en el próximo control, tendrás que hacer estas actividades antes del viernes y mandarme la del globo terráqueo a mi correo: riomarfrias@gmail.com

¡MI PLUMA!

 

ACTIVIDADES DE REPASO SOBRE LA MULTIPLICACIÓN

Si quieres conseguir 0,5 puntos extra en el próximo control, tendrás que hacer estas actividades antes del viernes y mandarme la del globo terráqueo a mi correo: riomarfrias@gmail.com

25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 

¿QUÉ ES VIOLENCIA DE GÉNERO?

PLANTILLAS LAPBOOK MÚLTIPLOS Y DIVISORES

 

CUADERNILLO DE OPERACIONES: "SEMANA 3"

OPERACIONES DE LA SEMANA 3:

ACERTIJOS DE LA SEMANA 3:

SI HAS HECHO LAS OPERACIONES DE LA SEGUNSA SEMANA, CORRÍGELAS UTILIZANDO EL BLOG Y YA LE PUEDES PEDIR A VÍCTOR TU PEGATINA.

SOLUCIÓN DE LAS OPERACIONES DE LA SEMANA 2:

SOLUCIÓN ACERTIJOS:

NUESTROS CUENTOS CAPACES 2023

 

¿CÓMO CONTAR UN CUENTO?

 

ÍNDICE UNIDAD 2: "TALLER DE ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA".

El próximo miércoles tendremos un control de Lengua. En este control tengo que dominar los contenidos que hemos trabajado durante estas últimas semanas. Recuerda que hemos abierto en tres líneas diferentes:

- LÍNEA 1. ORTOGRAFÍA. Aprenderemos las reglas de acentuación y los conceptos de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

-LÍNEA 2. GRAMÁTICA. Recordaremos diferentes tipos de palabras: determinantes (artículos determinados e indeterminados, numerales, indefinidos, demostrativos, posesivos...).

-LÍNEA 3. ESCRITURA. Trabajaremos un tipo de texto narrativo: "El cuento". 

FICHAS PARA REPASAR:

Agudas, Llanas y Esdrújulas, an interactive worksheet by Patrisanmez
liveworksheets.com

PRACTICAMOS CON LOS DETERMINANTES

 PRACTICAMOS LOS POSESIVOS

https://es.liveworksheets.com/zg593289vg

PRACTICAMOS LOS NUMERALES Y LOS INDEFINIDOS

https://es.liveworksheets.com/uq1257540se

APRENDEMOS A EVALUAR NUESTROS TRABAJOS...

 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE CREACIONES PLÁSTICAS:

"PORTADA DE NUESTRO CUENTO"

APRENDEMOS A EVALUARNOS...

RÚBRICA DE EVALUACIÓN TEXTO NARRATIVO: 

"EL CUENTO" 

Las rúbricas van a ser un instrumento de evaluación que nos va a permitir evaluar nuestro proceso de aprendizaje antes de que se produzca, mientras se está produciendo y al terminar de realizar un aprendizaje, permitiéndonos valorar nuestro NIVEL DE DESEMPEÑO del aprendizaje que estemos realizando en cada momento, en este caso, la elaboración de nuestro "cuento capaz".

El alumnado tiene que intentar estar siempre en el nivel "PRO", cumpliendo los requisitos de la columna situada más a la izquierda (color verde). El resto de columnas no son más que los items recogidos en la columna de la izquierda reduciendo su nivel de desempeño de forma gradual.

Si el alumnado aprende a utilizar estas rúbricas de forma correcta podrá realizar una:

-AUTOEVALUACIÓN PROCESUAL de su propio trabajo, pudiendo mejorar dicho trabajo mientras lo está realizando.

-COEVALUACIÓN de los trabajos elaborados por sus compañeros y compañeras.

-AUTOEVALUACIÓN del producto final realizado, pudiendo ponerse él mismo la nota que tendrá en la actividad.

Lo más importante es que la rúbrica va a permitir al alumnado saber con exactitud lo que se le va a pedir en cada actividad, sabiendo de forma clara y precisa qué tiene que hacer para superar la actividad con un NIVEL DE DESEMPEÑO MÁXIMO. 

 

EL TEXTO INSTRUCTIVO: "Crear tu propio diseño".

TEXTO INSTRUCTIVO:

“CREAR TU PROPIO DISEÑO”

MATERIALES NECESARIOS:

• Lapicero.
• Rotuladores negros de diferentes grosores para perfilar.
• Goma de borrar.
• Rotuladores de diferentes colores.
• Folios.

PASOS A SEGUIR:

Primero vamos a hacer el diseño de nuestro dibujo a lápiz en un folio. En esta primera fase, hay que apretar poco para no dejar marcas en el papel y poder borrar fácil si nos equivocamos.

A continuación utilizaremos los rotuladores negros para perfilar los dibujos que hemos hecho.

Después comenzaremos a colorear utilizando los rotuladores. Es conveniente tener al lado un folio en el que hacer pruebas con los rotuladores, para no confundirnos con el tono que utilizamos.

Seguidamente utilizaremos tonos más oscuros para sombrear el dibujo, dándole un toque más realista.

Para ir terminando podemos escanear el dibujo y editarlo con un programa de diseño gráfico, haciendo que los colores adquieran un toque "especial".

Para finalizar firmaremos nuestro dibujo con nuestra "firma artística", en la que aparecerá nuestro nombre o apodo y el año en el que hemos realizado el dibujo.

Y no olvides tener mucha paciencia, ya que para realizar un buen trabajo, hay que dedicar mucho tiempo y disfrutar mucho con lo que estás haciendo. Eso sí, cuando consigues hacer un buen trabajo, la satisfacción personal es muy grande. ¡ÁNIMO!   

NUESTROS CUENTOS CAPACES

AQUÍ TENÉIS TODOS LOS CUENTOS QUE HEMOS PRESENTADO AL CONCURSO "CUENTOS CAPACES" DE ADICAS. 

A VER SI TENEMOS SUERTE Y GANAMOS EL CONCURSO, AUNQUE PARA MÍ, OS PODÉIS CONSIDERAR YA TODOS Y TODAS GANADORES Y GANADORAS ¡ENHORABUENA A TODOS Y A TODAS!

Cuentos Capaces 2019 Riomar

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TRABAJO SOBRE LA DISCAPACIDAD

 

Vamos a elaborar un Power Point con las siguientesb diapositivas:

- DIAPOSITIVA 1. Título: "La discapacidad".

- DIAPOSITIVA 2. Definimos qué es la discapacidad y explicamos la diferencia entre discapacidad física y discapacidad intelectual.

-DIAPOSITIVA 3. Tipos de discapacidad.

LOS DETERMINANTES. PLANTILLA PARA ANALIZAR DETERMINANTES.

EJEMPLOS DE USO DEL GUIÓN EN LOS DIÁLOGOS

He aquí unos ejemplos sobre la utilización del guión largo en los diálogos:

 

—No es oportuno —dijo el director, levantándose—. Mañana terminaremos este asunto.

—No  es  oportuno.  —El  director  se  levantó  y  añadió—:  Mañana terminaremos este asunto.

—No  es  oportuno  —dijo  el  director.  Se  levantó  y  añadió—:  Mañana terminaremos este asunto.

—No es oportuno. Mañana terminaremos este asunto —dijo el director, y se levantó.

—No es oportuno —dijo el director—. Mañana terminaremos este asunto. —Y se levantó.

—No  es  oportuno.  —El  director  se  levantó—.  Mañana  terminaremos  este asunto —añadió.

CUENTOS CAPACES: "EL CAZO DE LORENZO"

Ahora tenemos que pararnos a pensar si cada uno de nosotros y nosotras tenemos nuestro propio cazo. ¿Y qué quiero decir con que tengo mi propio cazo? Lo que quiero decir, es que todos tenemos un defecto o algo que hacemos mal en la vida y que podemos mejorar. 
No podemos quitárnoslo de encima, pero lo que sí podemos hacer es conocerlo, aprender a convivir con ello e intentar que no nos suponga un problema en la vida, sino todo lo contrario. 
  

Hay personas que tienen una discapacidad y no sólo han aprendido a vivir con ella, sino que se han superado y han conseguido que su vida mejore cada día. Eso sí, esto no es fácil y requiere de mucho valor y esfuerzo.

Podemos decir que las personas que tienen un discapacidad, aprenden cada día a convivir con su propio cazo. En Castro Urdiales hay una asociación llamada ADICAS que ayuda a personas que tienen una discapacidad. Ellos han convocado un concurso de cuentos y tod@s nosotr@s vamos a participar. Estas son las bases del concurso; las vamos a leer con atención para ver si cumplimos con todos los requisitos para poder formar parte de este concurso...¡ÁNIMO!