PROPIEDADES CONMUTATIVA, ASOCIATIVA Y DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIÓN

PINCHA SOBRE LA BOLA DE DISCOTECA, Y PRACTICA LO QUE HAS APRENDIDO HOY EN CLASE... ¡ÁNIMO!

 

TEXTO NARRATIVO: "EL CUENTO"

 

¡VAMOS A ESCRIBIR UN CUENTO TERRORÍFICO!

RÚBRICA PARA EVALUAR MI CUENTO

¡YA SABÉIS QUE TODOS SOMOS "PROS"!

Y no nos conformamos con menos...

¡Y NO ME OLVIDO DE PASAR LA LISTA DE COTEJO A MI CUENTO!

¿QUÉ HEMOS OBSERVADO HOY AL MICROSCOPIO?

 ¡YO NO LO SÉ!¡DÍMELO TÚ!

PRÁCTICA DE LABORATORIO

PROCEDIMIENTO:
1. Separar una de las hojas interna de la cebolla y desprender la tenue membrana que está adherida por su cara inferior cóncava.
2. Depositar el fragmento de membrana en un porta con unas gotas de agua. Coloca el porta sobre la cubeta de tinción para que caiga en ella el agua y los colorantes. Si es preciso, estirar el trozo de epidermis con ayuda de dos agujas enmangadas.
3. Escurrir el agua, añadir una gotas de verde de metilo acético (o azul de metileno) sobre la membrana y dejar actuar durante 5 minutos aproximadamente. ¡No debe secarse la epidermis por falta de colorante o por evaporación del mismo!
4. Con el cuentagotas bañar la epidermis con agua abundante hasta que no suelte colorante. 
5. Colocar sobre la preparación un cubreobjetos evitando que se formen burbujas y llevarla al microscopio.
6. Observa la preparación a distintos aumentos, empezando por el más bajo. Identifica las distintas células del tejido epidérmico de la cebolla.

NUEVO HORARIO CURSO 2025 2026

 

FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS

 

ACTIVIDAD DE PLÁSTICA: "LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS"

Hoy en Plástica hemos estado preparando una manualidad que nos puede servir para explicar los niveles de organización de la célula a nuestros compañeros y compañeras de cuarto de Primaria. Aquí os enseño la que he hecho yo. A ver que sois capaces de hacer vosotr@s...

¡ESTOY SEGURO DE QUE VAN A QUEDAR GUAPÍSIMAS!